Aħna, l-ommijiet moderni, ħafna drabi jisimgħu mingħand ir-rappreżentanti tal-ġenerazzjoni anzjana li għoxrin, tletin, erbgħin sena ilu t-tfal (jiġifieri, aħna miegħek) ma kinux daqshekk iperattivi, stubborn, kappuljati bħalissa. Tabilħaqq, hemm ħafna verità fil-kliem tagħhom. Kull ġenerazzjoni ta 'tfal għandha l-karatteristiċi tagħha ta' żvilupp emozzjonali. Għaliex dan jiġri?
It-tfal moderni jikbru fi fluss kbir ta 'informazzjoni. Jekk qed taqra dan l-artikolu issa, dan ifisser li m'intix asettiku konvint li marru lejn raħal remot u rrifjuta l-benefiċċji taċ-ċivilizzazzjoni. Għalhekk, ma tantx tista 'timmaġina ħajtek mingħajr TV, kompjuter b'aċċess għall-Internet, telefon ċellulari. Għaldaqstant, it-tifel / tifla tiegħek, x'aktarx, diġà jkun ikkontrolla dawn u rigali oħra ta 'progress tekniku sa ċertu punt (iben l-awtur ta' dan l-artikolu, per eżempju, tgħallem juża l-kontroll mill-bogħod mis-sett tat-TV fl-età ta '7 xhur).
Dijanjosi ta 'żvilupp emozzjonali u morali
Ftit snin ilu kien possibbli li naqblu mad-dikjarazzjoni li l-kompitu prinċipali tal-ġenituri huwa li jagħti lit-tfal l-iżvilupp intellettwali, u l-isfera emozzjonali se tifforma ruħha. Issa nistgħu ngħidu li kollox huwa eżattament l-oppost. Wieħed jista 'jemmen jew ma jemminx fit-teorija ta' l-evoluzzjoni, iżda r-riċerkaturi jaqblu li fit-tfal moderni n-natura għandha l-ħtieġa u l-kapaċità li tipperċepixxi u tipproċessa fluss kbir ta 'informazzjoni. Qatt ġara li t-tifel / tifla tiegħek jinsisti li juri lilu kartun. Imbagħad wieħed aktar, imbagħad ieħor? ... U biex jilgħab bil-mowbajl tiegħu għalih huwa ħafna aktar interessanti u mixtieq milli pobormanitsya jew imexxi ma 'ommok? It-tifel / tifla tiegħek jeħtieġ ikel ġdid u ġdid għall-moħħ, waqt li l-iżvilupp emozzjonali għadu lura. Hemm każijiet ta 'żvilupp emozzjonali mdewma (li l-forma gravi tiegħu hija dewmien speċifiku fl-iżvilupp mentali, li hija marda).
Biex tevita din il-problema, huwa meħtieġ li tieħu ħsieb id-dijanjosi f'waqtha ta 'l-iżvilupp emozzjonali u morali tat-tifel u, jekk meħtieġ, biex tgħin dan l-iżvilupp. Meta għandek bżonn tagħmel dan, huwa f'idejk, għax taf it-tifel / tifla tiegħek l-aħjar. Naturalment, m'hemmx bżonn li l-minuri jiġi muri lill-psikologu fl-ewwel xhur tal-ħajja, minħabba li l-iżvilupp emozzjonali tat-tarbija jiddependi aktar fuq il-mudelli naturali milli fuq l-isforzi tiegħek. Imma l-prekursu ma jinterferix. Il-psikologi żviluppaw metodi varji għad-dijanjosi tal-iżvilupp emozzjonali u morali tat-tfal. Pereżempju, il-metodu ta '"stampi tal-qatgħa": it-tfal jintwerew stampi li juru l-azzjonijiet pożittivi u negattivi ta' sħabhom u jissuġġerixxu li jiġu ddikjarati f'żewġ munzelli skont il-prinċipju ta '"ħżiena". Dawn il-metodi jgħinu fid-dijanjosi u l-korrezzjoni tal-iżvilupp tal-isfera volontarja emozzjonali tat-tfal.
X'jista 'l-ġenituri jagħmlu għalihom infushom?
L-ewwel, biex tiżviluppa l-intelliġenza emozzjonali tat-tarbija tiegħek, ibda kmieni kemm jista 'jkun biex tidħol fil-kliem tal-vokabularju attiv li turi emozzjonijiet differenti: "Jiena kuntent", "Jiena imdejjaq", "int rrabjata?", Eċċ
Hemm ukoll logħob għall-iżvilupp tal-isfera emozzjonali: per eżempju, il-logħba famuża "figura tal-baħar" u l-varjazzjonijiet tagħha; logħba ta '"maskri" (it-tifel huwa offrut espressjonijiet tal-wiċċ biex jirrappreżenta din jew dik l-emozzjoni, tħossok, u t-tifel jew l-adult l-ieħor għandu jikseb dak li l-minuri ppjana). Tista 'tistieden lit-tifel / tifla biex tiġbed, żfin għal mużika xierqa: "ferħ", "sorpriża", "dwejjaq", "grief", "biża".
Bosta psikologi jenfasizzaw il-mużika bħala mezz biex jiżviluppaw l-isfera emozzjonali ta 'preschooler. Il-mużika ma tużax immaġini speċifiċi, u għalhekk taġixxi direttament fuq l-emozzjonijiet, u mhux fuq l-intellett. Tista 'tisma' mużika, żfin fiha, iddiskuti mat-tfal is-sentimenti li jitwieldu waqt li tkun qed tisma. Għat-tfal żgħar li mhumiex kapaċi jisimgħu il-mużika direttament (huma distratti, ma jistgħux joqogħdu xorta), hemm films speċjali li qed jiżviluppaw (per eżempju, "Baby Einstein", serje ta '"Kaxxa tal-Mużika"): mużika klassika hija akkumpanjata minn perċezzjoni viżwali sempliċi .
Jekk tiddeċiedi li tibda pet - din tikkontribwixxi wkoll għall-iżvilupp emozzjonali tat-tarbija tiegħek. Biss ma jixtrux għal dan l-iskop sriedak eżotiċi u gremxul. Twaqqaf l-għażla fuq annimali tradizzjonali: klieb emozzjonali u ddedikati u qtates simpatetiċi.
Importanti ħafna huwa l-iżvilupp soċjali u emozzjonali tat-tfal qabel l-iskola. Sabiex it-tfal jadattaw fil-komunità, huwa tgħallem jesprimi, u jikkontrolla wkoll l-emozzjonijiet tiegħu fost sħabhom, żur iċ-ċentru ta 'żvilupp tat-tfal, ma jevitax il-bitħa. Barra minn hekk, tikkunsidra b'mod responsabbli l-għażla tal-mument li t-tifel / tifla tiegħek jidħol fil-kindergarten - m'hemm l-ebda preskrizzjoni universali f'din il-materja, iżda r-rakkomandazzjoni ġenerali hija din: mhux kmieni wisq, iżda mhux tard wisq. M'għandekx għalfejn tibżgħu minn dan, għax int u taf biss it-tifel / tifla tiegħek tant tajjeb biex tara fiha t-tħejjija għal dan il-pass importanti.
U bħala konklużjoni - ix-xewqa l-aktar importanti. Agħti it-tifel / tifla tiegħek emozzjonijiet pożittivi, u hu se tweġiba tiegħek l-istess!