Kull tifel jew tifla, illum jew għada, jidħol fil-kollezzjoni tat-tfal bil-pjaċiri u d-diffikultajiet kollha ta 'relazzjonijiet ta' komunikazzjoni u bini li ġejjin minn hawn. Is-sitwazzjonijiet ta 'konflitt huma inevitabbli, u fl-età tal-iskola u fl-iskola l-persuna tiżviluppa l-abbiltà li ssib kompromess jew tiddefendi l-pożizzjoni tagħha sabiex tibni b'mod kostruttiv l-interazzjoni ma' nies oħra.
Sfortunatament, jew fortunatament, mhux il-membri kollha tal-kollezzjoni tat-tfal huma faċli. Għall-kuntrarju, jekk l-adulti jippruvaw jaħbu n-nuqqas ta 'dispjaċir tagħhom għal kollegi, ġirien u konoxxenti, jeliminaw id-differenzi eżistenti, allura t-tfal għandhom kunflitti f'daqqa u f'daqqa, aggressjoni verbali u mhux verbali isseħħ meta l-gidi jixbah fuq l-oġġezzjonabbli bil-fists, , throws oġġetti li rriżultaw taħt driegħ tiegħu.
Riżoluzzjoni tal-kunflitti fi tfal ta 'taħt il-5 snin
Il-psikologi huma ambivalenti dwar jekk jgħallmux lit-tfal biex jagħtu l-bidla. Iżda l-aktar jemmnu li tifel jew tifla ta 'età żgħira u medika qabel l-iskola ma jistax jiddistingwi bejn il-kunċetti ta' "protezzjoni" u "attakk", jirrispondi b'mod inadegwat għas-sitwazzjoni li qamet. A kid jista ', per eżempju, jattakka tifel ieħor biss għax huwa qabeż lilu u ħa l-ġugarell coveted aktar kmieni, jew biex imbotta bil-forsi kollha tiegħu involontarjament jirgħu lilu. Tifel żgħir ma jistax jikkalkula s-saħħa tiegħu, jevalwa l-avversarju u l-kapaċitajiet tiegħu. Barra minn hekk, huwa ma jistax jipprevedi l-konsegwenzi tal-iskuter. Għalhekk, it-tagħlim lit-tfal biex jagħtu l-bidla, aħna jipperikolaw mhux biss l-avversarju possibbli tiegħu, iżda hu stess, għaliex l-ghadu jista 'jkun aktar b'saħħtu. Huwa aħjar li t-tfal żgħar jiġu mgħallma f'sitwazzjonijiet diffiċli biex ifittxu l-għajnuna minn adult li jkun qrib, pereżempju, għalliem tal-kindergarten.
Riżoluzzjoni tal-kunflitti fi tfal ta 'età għolja ta' qabel l-iskola u l-iskola primarja
Sa l-età ta '5 snin, it-tfal jibdew jiffurmaw ideat etiċi elementari, regolamentazzjoni konxja tal-azzjonijiet tagħhom stess, valutazzjoni tal-imġiba tan-nies tal-madwar. Iżda qabel l-età ta '7 snin, l-evalwazzjoni tiegħu għadha pjuttost dipendenti fuq l-adulti. F'din l-età, għandha ssir enfażi speċjali fuq it-tagħlim tat-tfal b'mod preċiż għall-protezzjoni, u mhux biex jiġi attakkat. Barra minn hekk, jekk it-tifel ikun indipendenti biżżejjed, huwa gradwalment imur lejn il-livell meta jsolvi l-biċċa l-kbira tal-problemi li jinqalgħu waħedhom, billi juża l-esperjenza soċjali u l-parir tal-ġenituri. Huwa importanti li t-tarbija tiddaħħal il-modi kif tirreaġixxi għan-nuqqas ta 'ftehim emerġenti, li tenfasizza l-abbiltà li tinnegozja.
Kif tgħin lit-tfal jekk ikollu problemi?
Huwa impossibbli li tiġi eskluża l-okkorrenza ta 'sitwazzjonijiet meta t-tifel huwa ostakolat fit-tim tat-tfal. Ġenituri sensittivi jaraw li t-tifel għandu problemi fil-burdata depressa tiegħu, in-nuqqas ta 'rieda li jattendi istituzzjoni edukattiva, jew nuqqas ta' ħbieb. U jekk tifel jidħol fi tbenġil u grif, l-oġġetti personali tiegħu huma "mitlufa" jew "maħmuġin" regolarment u l-flus tal-but jisparixxi, allura għandhom jittieħdu miżuri preventivi.
- Huwa meħtieġ li l-minuri jiġi msejjaħ konverżazzjoni sinċiera, u jippromettih li ma jagħmel xejn mingħajr ma jinforma lilu.
- Jekk it-tifel ikollu problemi minħabba l-fatt li hu differenti f'xi ħaġa mill-pari tiegħu, per eżempju, l-omm tqiegħed tifel ta 'seba' snin fuq il-pantyhose, u huwa megħlub għalih, allura l-oġġett ta 'inkwiet għandu jitneħħa.
- Huwa meħtieġ li jinħolqu kundizzjonijiet għall-komunikazzjoni tat-tfal ma 'sħabhom barra l-iskola, li jippermettu li jistiednu ħbieb f'darhom, jorganizzaw vaganzi konġunti, eċċ.
- Huwa meħtieġ li titħeġġeġ il-parteċipazzjoni tat-tfal f'attivitajiet ġenerali tal-klassi, inkella se jkun eskluż miċ-ċirku tal-komunikazzjoni.
- L-edukaturi għandhom isiru l-alleati tagħhom.
- Huwa neċessarju li l-minuri jiżviluppa fiżikament, iżda fl-istess ħin jenfasizza li l-kwistjonijiet diskutibbli huma solvuti aħjar bil-kliem.
Ma tistax tipproteġi kompletament lit-tfal mill-kumplessitajiet tad-dinja tal-madwar, iżda tista 'tgħallem lilu biex jaġixxi b'mod xieraq is-sitwazzjoni li tqum u ssolvi l-problemi b'mod kostruttiv.