Mhux il-ġenituri kollha huma familjari ma 'dan il-kunċett, iżda fil-prattika jirriżulta li l-iżvilupp tad-diskors tat-tfal iżgħar fl-iskola qabel iż-żmien permezz tal- mnemoniċi huwa xejn iżjed minn stampi assoċjattivi. Bl-għajnuna tagħhom, il-ġenituri, mingħajr ma jifhmu lilhom infushom, jgħallmu lit-tfal tagħhom, sempliċiment qari lilu kotba bil-versi, akkumpanjati minn stampi, jgħallmuh quatrains ferrieħa bħal "kull kaċċatur irid ikun jaf ...", u bħalhom.
Teknoloġija mnemoteknika għal tfal ta 'qabel l-iskola
Ix-xjentisti li josservaw il-prekursuri b'dewmien fl- iżvilupp ta 'diskors koerenti, sabu li l-użu ta' mnemoniċi fihom jaċċelera b'mod sinifikanti l-pass tat-tagħlim. Wara kollox, dawn il-gidjien, li għandhom vokabolarju żgħir, spiss ikollhom problemi b'arranġament koerenti ta 'kliem fis-sentenza, b'diffikultà biex jiftakru kliem.
Hemm diversi kotba dwar il-mnemoniċi għall-prekursuri, li għalihom kemm l-għalliema professjonali kif ukoll it-terapisti tad-diskors huma impenjati b'suċċess, kif ukoll il-ġenituri nfushom. Mhuwiex diffiċli li tgħallemhom xejn. Biex itejjeb il-memorja tat-tarbija, l-attenzjoni tiegħu u l-ħsieb immaġinattiv jistgħu jibdew b'metodi sempliċi / hawnhekk hija lista rrakkomandata ta 'kotba u metodi għall-mnemoniċi:
- Т.Б. Polyanskaya "Uża l-metodu ta 'mnemoniċi fit-tagħlim ta' stejjer lil tfal ta 'età qabel l-iskola."
- Metodu ta 'Cicero.
- Il-metodu ta 'Aivazovsky.
- Metodu ta 'Ushakov.
L-iżvilupp tal-mnemoniċi nħadem minn dawn l-għalliema bħala TA Tkachenko, E.N. Efimenkova, V.P. Glukhov, Т.V. Bolshova.
Mnemoniċi
Ftakar il-linji rhymed mhumiex it-tfal kollha. Iżda din il-ħila tiżviluppa perfettament il-memorja u hija utli ħafna fis-snin skolastiċi. Ikun neċessarju li tfassal, jew saħansitra aħjar, kartolini żgħar bi stampi li jaqblu mal-kliem mill-poeżiji.
Birdie, birdie (stampa bl-għasafar),
Fuqek l-ilma (skutella bl-ilma),
Aqbeż mill-fergħa lili (stampa b'qafas tas-siġar),
Jien ser nagħtikom iż-żrieragħ (it-tarbija tixrid il-ħbub fl-art).
Wara li ħares lejn il-kotba tat-tfal, tista 'ssib li kull linja għandha l-istampa tagħha stess. Iżda sabiex ma tfittexx dawn il-kotba fil-maħżen, tista 'tagħmelhom lilek innifsek. Għalhekk, it-tifel jiftakar malajr ħafna xi rima u fi żmien debitu diġà jxerred l-istampi fis-sekwenza meħtieġa, li jakkumpanja l-proċess b'xi poeżija.
| | |
| | |
Mnemotoblitsy
Tista 'tgħid il-fairy tale b'pillola sempliċi. Huwa maqsum fin-numru meħtieġ ta 'setturi, li kull wieħed minnhom għandu l-immaġni skematika tiegħu stess. Kliem għalihom jista 'jkun f'forma ta' poeżiji jew fil-forma ta 'fairy tale. Pereżempju:
Fil-ġnien tela in-nevew (stampa ta 'turnips). L-avukat ħarġet bil-karrettun għall-ħsad (karrettun b'żebel), u diġà jospita tbati (immaġni ta 'tbatija). L-avukat issuġġerixxa li l-bajtar jieħu l-parti ta 'fuq, u l-għeruq tiegħu (stampa b'tappijiet u nevew). Il-batut ipprova l-parti ta 'fuq u sar rrabjata (l-immaġni ta' tbatija rrabjata).
| | |
| | |
Mnemoniċi, użati fil-korrezzjoni tad-diskors tat-tfal ta 'qabel l-iskola huma differenti ħafna. Minbarra t-tabelli u l-poeżiji, jista 'jkun stejjer fi stampi b'kelm neqsin, minflok li jinħarġu immaġini. Jew tista 'tuża logħob biex tiddetermina s-sekwenza (dressing, pjanti li qed jikbru, eċċ.). It-tfal verament iħobb dan il-proċess tat-tagħlim tal-logħob li matulu huma, mingħajr ma jarawhom, jegħlbu d-diskors kompetenti.
| | | |
| | | |
| | | |
