L-imħabba għall-pajjiż wieħed, l-aderenza man-normi kostituzzjonali tal-pajjiż stess u r-rispett għat-tradizzjonijiet u l-patrimonju kulturali tan-nazzjonijiet infushom u nazzjonijiet oħra huma kollha l-għan ta 'edukazzjoni patrijottika tal-ġenerazzjoni żagħżugħa. Peress li l-kwistjoni tal-aspett patrijottiku tat-trobbija hija globali, hija kkunsidrata fil-livell tal-istat. F'kull pajjiż tad-dinja hemm programmi sħaħ ta 'edukazzjoni patrijottiċi taż-żgħażagħ. Dwar il-pedamenti, l-attivitajiet u l-ħidmiet li jħabbtu wiċċhom magħhom il-programmi, se nitkellmu aktar.
Attivitajiet għall-edukazzjoni patrijottika taż-żgħażagħ
L-edukazzjoni patrijottika taż-żgħażagħ hija impossibbli f'interruzzjoni ma 'istituzzjonijiet bħal mużewijiet, skejjel tal-arti u ċentri kulturali. L-iskejjel ġenerali, li jinteraġixxu magħhom fil-qafas tal-programmi dwar l-edukazzjoni patrijottika, jinvolvu liż-żgħażagħ fil-patrimonju kulturali u storiku ta 'pajjiżhom.
Il-miżuri mmirati lejn l-edukazzjoni patrijottika taż-żgħażagħ jinkludu:
- esibizzjonijiet;
- kompetizzjonijiet ta 'żamma;
- attivitajiet kollettivament kreattivi;
- festivals tal-kreattività;
- li jżuru l-istorja lokali, mużewijiet storiċi u galleriji ta '
- titjib ta 'monumenti storiċi;
- konversazzjonijiet u sigħat tal-klassi;
- Logħob tad-difiża u sportivi;
- kompetizzjonijiet tematiċi reġjonali u reġjonali, eċċ.
Edukazzjoni ċivili-patrijottika taż-żgħażagħ
L-edukazzjoni ċivili-patrijottika fil-qafas tal-modernità tippresupponi l-preparazzjoni tal-ġenerazzjoni żagħżugħa għar-responsabbiltà li jmiss għall-imġiba u l-pożizzjoni ċivika tagħhom.
Iż-żgħażagħ, edukati sew u b'mod kompetenti, jistgħu jinteraġixxu b'mod ħieles fis-soċjetà demokratika preżenti. Iż-żgħażagħ huma konxji tal-valur tal-affarijiet pubbliċi li jieħdu sehem fihom, u l-importanza tal-kontribuzzjoni tagħhom stess għalihom. Iż-żgħażagħ isiru lesti li jieħdu l-inizjattiva, jiżviluppaw l-abbiltajiet tagħhom u jikbru bħala persuna, li jibbenefikaw mhux biss lilhom infushom u lil ħaddieħor, iżda lill-pajjiż kollu kemm hu.
L-edukazzjoni ċivili-patrijottika tifforma kultura ta 'interazzjoni interpersonali u interetnika fost iż-żgħażagħ.
Edukazzjoni militari-patrijottika taż-żgħażagħ
L-edukazzjoni militari-patrijottika mhijiex inqas importanti fis-sistema edukattiva kollha, għax tipprepara difensuri futuri tal-missier. Fil-qafas ta 'din id-direzzjoni, l-irġiel żgħażagħ jinġiebu kwalitajiet bħal affidabbiltà u fermezza ta' karattru, reżistenza fiżika u kuraġġ. Dawn il-karatteristiċi kollha huma inaljenabbli mhux biss għal dawk li għandhom iservu fl-armata, jiddefendu pajjiżhom, iżda wkoll għal professjonijiet ordinarji, per eżempju, tobba.
L-edukazzjoni titwettaq fil-qafas tal-lezzjonijiet fl-iskola, per eżempju, is-suġġett OBJ. F'għadd ta 'taqsimiet ta' dan is-suġġett hemm kors ta 'tagħlim speċjalizzat "Pekuljaretajiet ta' taħriġ militari". Barra minn hekk, iż-żgħażagħ jitrabbew billi jingħaqdu f'avvenimenti kommemorattivi f'għamla ta 'dawk li darba ġġieldu għall-pajjiż tagħhom.
Problemi ta 'edukazzjoni patrijotta ta' żgħażagħ moderni
Il-problemi ewlenin ta 'l-edukazzjoni patrijottika fis-soċjetà moderna jinkludu:
- tibdil tal-valuri taż-żgħażagħ;
- tnaqqis fil-livell edukattiv taż-żgħażagħ.
Il-valuri li kienu rilevanti għall-ġenerazzjoni żagħżugħa 20 sena ilu ġew mibdula b'mod sinifikanti, imxi lejn il-prammatiżmu. Is-suċċess kollettiv, li kien ta 'importanza kbira, illum huwa ferm inferjuri għall-individwu u bosta rappreżentanti taż-żgħażagħ huma ffokati biex jissodisfaw il-bżonnijiet tagħhom stess.
Sadanittant, fost iż-żgħażagħ moderni hemm numru konsiderevoli ta 'gradwati ta' skejjel vokazzjonali, skejjel ta 'imbark u orfanatrofji. Din il-kategorija taż-żgħażagħ hija partikolarment vulnerabbli, peress li fosthom il-persentaġġ ta 'dawk li jixorbu u l-vittmi tad-droga huwa ferm ogħla minn dak taż-żgħażagħ b'edukazzjoni għolja.