L-għalliema ta 'spiss jitkellmu dwar l-importanza ta' l -edukazzjoni dwar is-sessi għal tfal ta 'qabel l-iskola Il-problemi tas-sess qed isiru aktar urġenti. Fis-soċjetà moderna, l-irġiel huma dgħajfa u indecisive, ma jistgħux jaqdu r-rwol ta 'kap tal-familja, tant nisa jpoġġu dan il-piż fuq l-ispallejn tagħhom. Huma saru aktar aggressivi, m'għadux sorprendenti li tara lit-tfajliet bi flixkun jew sigarett, li jegħlbu fuq paljett jew ġlieda. U l-guys saru kovard, ma jistgħux jipproteġu mhux biss il-mara, iżda huma stess. Ir-raġuni għal dan kienet in-nuqqas ta 'attenzjoni għall-edukazzjoni dwar it-tfal bejn is-sessi.
Għaliex l-approċċ tas-sessi għat-trobbija huwa tant importanti?
Kull tifel li diġà għandu bejn 2 u 3 snin iħoss bħal raġel ta 'ċertu sess. U l-konsolidazzjoni finali tar-rwoli tas-sessi sseħħ b'seba 'snin. Jekk matul dan il-perjodu t-tifel ma jirċevix edukazzjoni korretta, f'moħħu d-differenzi bejn is-sessi huma mħassra. Fil-futur, mhux se jkun jista 'jissodisfa r-rwol tiegħu fis-soċjetà. Minn hawn aktar u aktar irġiel effeminati għażżien u n-nisa ħorox aggressivi jidhru. In-nisa ma jridux it-tfal, u l-irġiel - biex jieħdu r-responsabbiltà għall-familja. Għalhekk, il-psikologi bdew jitkellmu dwar l-importanza ta 'l-edukazzjoni dwar is-sessi fit-tfal ta' qabel l-iskola.
Dan mhux approċċ ġdid fil-pedagoġija. Sakemm it-tfal ġew imqajma skond is-sess tagħhom. Mill-età ta 'tlieta, is-subien kienu taħt is-superviżjoni ta' tuturi jew zijiet, u fil-familji tal-kampanja għenu lil missierhom. Il-bniet ingħataw mill-omm, nanna u nanny, jgħallmuhom xogħol ta 'labar u manutenzjoni. Iżda fis-seklu 20 il-pedagoġija bdiet tagħti aktar attenzjoni lill-psikoloġija tat-tifel u l-karatteristiċi tal-iżvilupp tagħha, skont l-età. Il-funzjonijiet edukattivi ttieħdu mill-istituzzjonijiet edukattivi. U n-nisa biss jaħdmu hemm. U t-tfal bdew iġibu bl-istess mod, għaliex huwa hekk konvenjenti. Iżda fis-snin riċenti, il-psikologi urew dak li ilu magħruf għall-antenati tagħna.
Differenzi bejn is-subien u l-bniet
- Huma għandhom imħuħ differenti. Il-bniet żviluppaw aktar l-emisfera tax-xellug, għax jibdew jitkellmu qabel u huma aktar faċli li jipperċepixxu kwalunkwe informazzjoni.
- Huma għandhom temperamenti differenti. Is-subien isibuha iktar diffiċli biex jikkalmaw u jitgħallmu kif jesprimu l-emozzjonijiet b'mod korrett, huma aktar eċċitati u jifilħu fiżikament.
- Huma għandhom ħiliet motorizzati differenti. Fis-subien, l-idejn qegħdin lura fl-iżvilupp mill-bniet x'imkien għal sena u nofs, għalhekk huwa iktar diffiċli għalihom biex jagħmlu xogħol tajjeb pulit.
Edukazzjoni tas-sessi fil-kindergarten
Fl-istituzzjonijiet ta 'qabel l-iskola moderna m'hemmx approċċ differenti għall-bniet u s-subien. L-ambjent ta 'żvilupp fil-grupp huwa maħluq minn mara, għalhekk huwa aktar iffokat fuq il-bniet. Spiss huwa diffiċli għall-edukaturi li jifhmu lis-subien, il-problemi tagħhom u l-kawżi tad-diżubbidjenza. Għalhekk, l-għan tal-edukazzjoni dwar is-sessi fil-kindergarten huwa li tipprovdi approċċ differenti għall-bniet u s-subien. Id-diffikultà hija li qabel ma ħallsux l-attenzjoni għal dan, u issa m'hemm kważi l-ebda materjal dwar dan is-suġġett.
F'liema direzzjonijiet għandna bżonn approċċ differenti?
- Taħriġ. Il-bniet faċilment jipperċepixxu l-informazzjoni mill-widna u s-subien minħabba l-karatteristiċi tal-attività tal-moħħ perċezzjoni viżiva aktar żviluppata. Huma għandhom bżonn imissu s-suġġett u jikkunsidraw li tiftakar x'inhu.
- Għandhom jinbnew ukoll lezzjonijiet dwar il-mużika filwaqt li titqies id-differenza fil-perċezzjoni psikoloġika tas-subien u l-bniet.
- Approċċ imsejjes fuq il-ġeneru huwa realizzat fl-attività teatrali permezz tad-distribuzzjoni tar-rwoli.
- Ġew ikkunsidrati differenzi bejn is-sessi ftit jew wisq fl-edukazzjoni fiżika. Peress li s-subien huma aktar mobbli u jifilħu, huwa importanti għalihom li jagħtu eżerċizzji aktar kumplessi.
- L-aħjar huwa li torganizza l-edukazzjoni dwar is-sessi fil-logħob. L-edukatur għandu joħloq fil-grupp żoni ta 'logħob separati għas-subien ma' disinjaturi u tajprajters u għal bniet ma 'pupi u platti. Huwa meħtieġ li t-tfal jiġu mgħallma biex iqassmu rwoli f'logħbiet ta 'logħob tal-istorja u jaġixxu skont is-sess tagħhom.