Kważi kull ġenitur illum jew għada jfittex modi kif jiżviluppa diskors tat-tfal. Biex tgħinhom jaslu logħob didattiku dwar l-iżvilupp tad-diskors. Logħob bħal dan jiżviluppa l-ħsieb u jespandi l-orizzont, u l-aktar importanti - jgħallmu biex jesprimu l-ħsibijiet tagħhom b'mod korrett u sbieħ.
Eżerċizzji għall-iżvilupp tad-diskors għat-tfal ta 'età skolastika
1. Żvilupp ta 'diskors koerenti
Ipprepara karti ma 'nies ta' professjonijiet differenti bil-quddiem. Uri lit-tfal min-naħa tagħhom b'talba biex insemmu l-professjoni u jitkellmu dwar dak li l-persuna tagħmel fuq ix-xogħol tagħha. Tista 'wkoll tikteb storja dwar tifi tan-nar u tabib jew pulizija.
2. Għal lezzjonijiet tal-grupp. (Żvilupp ta 'reazzjoni u attivazzjoni tal-ħsieb)
It-tfal isiru f'ċirku, jintgħażel il-mexxej. Il-mexxej jitlob il-forma tal-oġġett (tond, trijangolari, kwadru, eċċ.) U tbaxxa l-ballun lit-tarbija, l-istudent għandu jaqbad il-ballun u jsemmi s-suġġett tal-formola mogħtija. Jekk it-tweġiba hija korretta, it-tifel innifsu jsejjaħ il-formola u jħoll il-ballun lil parteċipant ieħor. Jekk it-tweġiba hija żbaljata, allura l-ħin li jmiss, it-telliefa għandu jidentifika żewġ oġġetti. Tista 'wkoll titlob il-kuluri u l-kwalitajiet tal-oġġett (sħun, kiesaħ, grif, artab, eċċ.).
Logħob għall-iżvilupp tad-diskors tat-tfal
1. Għall-iżvilupp tas-smigħ tad-diskors (il-perċezzjoni ta 'ħsejjes u ittri varji mill-widna)
Il-mexxej jitlob l-ittra, li għandek bżonn "qabda" fil-kelma, per eżempju, il-ħoss "Sh". Min-naħa tagħhom, il-kliem bil-preżenza ta 'din l-ittra u mingħajrha jissejħu: skola, klassi, student, kabinett, xalpa, stump, spy, eċċ. Smigħ ta 'l-ittra "Sh" fil-kelma, it-tifel għandu jagħlaq idejh.
Jekk it-tifel isibha diffiċli u ma jismax il-ħoss mixtieq, il-preżentatur għandu jagħmel aċċent fuq il-pronunzja fil-pronunzja.
2. Il-verżjoni tal-logħba ta 'qabel hija diġà mingħajr il-pronunzja tal-ħoss mogħti
Li tqiegħed ġugarelli differenti quddiem it-tfal u titlobhom biex juru u isem dawk li isimhom fihom l-ittra "Sh" (tbati, maws, doll Masha, ballun, eċċ.).
3. "Nemmen - ma nemminx"
It-tifel jgħidlek storja:
Aħna mixi fil-bitħa. U sabet oranġjo hemmhekk, jikber f'xibka tar-ramel, xagħar bħal dulliegħa. Aħna maqtugħ u nefaħ il-ġilda. Iżda wara li rawha, ħarbu l-ilsien tagħhom.
It-tifel għandu jiddetermina f'liema sentenza t-test kien qal x'jista 'jkun verament, u f'liema invenzjoni.
4. "Jum Tiegħi"
Ipprepara kartolini b'ritratti tal-attivitajiet tat-tfal matul il-ġurnata (it-tarbija tnaddaf is-snien, il-kolazzjon, torqod, tmur għall-kindergarten, lunch ...) u erba karti li juru l-ħin tal-ġurnata - filgħodu, wara nofsinhar, filgħaxija, bil-lejl. It-tifel għandu jgħid x'inhi u meta jagħmel. Eżerċizzji għal diskors korrett jistgħu jiġu inventati minnek innifsek. Agħmel storja li fiha l-kliem se jitreġġa 'lura jew l-ittri jiġu rranġati b'mod żbaljat. Jew ħalli lit-tfal fuq l-istampa li pproponijt jikkomponu fairy tale.
Il-logħba bħala mezz biex tiżviluppa diskors tippermetti lit-tfal jaħsbu b'mod assoċjattiv u b'hekk jikkonsolidaw l-għarfien miksub. Fil-proċess tal-logħob it-tarbija hija inqas għajjien u ma teċċellax il-ġisem. L-aktar ħaġa importanti mhix li tġiġi nfurzat lit-tfal, iżda li jinteressah u jdawwar l-attenzjoni tiegħu għar-ritmu kalm tal-logħba.
Żur terapista tad-diskors li tgħidlek kif tiżviluppa sewwa d-diskors tat-tifel / tifla tiegħek. It-tabib jista 'joffri diversi eżerċizzji speċjali għall-iżvilupp ta' l-awdjo u l-awdjo. Se jagħti rakkomandazzjonijiet biex imexxu tali lezzjonijiet fid-dar.
Per eżempju, it-tfal verament jixtiequ l-eżerċizzju "kitty". Joffru lit-tfal biex jagħmlu l-movimenti tal-ilsien bħala l-ħalib tax-xorb tal-pussy, u mbagħad madwar il-lagħaq biex jilgħaq il-geddum. Tista 'wkoll tipprova tgħallimna lit-tarbija biex ittawwal l-ilsien f'tubu.
Eżerċizzji regolari se jgħinu lit-tarbija biex tisma sewwa u tippronunzja l-ħsejjes u l-ittri kollha. U t-tfal akbar se jespandu l-vokabolarju tagħhom.