Bidu tas-sena skolastika, tradizzjonalment b'esperjenza mhux biss l-istudenti iżda wkoll il-ġenituri qed jistennew, speċjalment għal dawk li l-ulied tagħhom marru għall-ewwel klassi. L-1 ta 'Settembru jimmarka l-bidu ta' stadju fundamentalment ġdid fil-ħajja ta 'kull tarbija. Issa t-tip ewlieni tal-attività tiegħu huwa t-tagħlim, li jimplika t-tfaċċar tar-responsabbiltà u l-indipendenza. Daqstant importanti, dan l-avveniment huwa wkoll għall-ġenituri, minħabba li l-ewwel jiem tat-tfal fl-iskola huma importanti ħafna - dawn jistabbilixxu t-ton għal kull edukazzjoni ulterjuri u l-motivazzjoni ta 'student żgħir jiddependi fuq kemm huma organizzati u ppreżentati.
Il-biċċa l-kbira tal-gidjien ħolqu dwar il-ġurnata meta huma intelliġenti, b'portafoll ġdid u notebooks sbieħ fiha se jmorru l-iskola. Bħala regola, fil-biċċa l-kbira tal-każi jittieħdu lezzjonijiet dwar l-immaġinazzjoni bi stampa idillika, fil-biċċa l-kbira tal-każijiet m'hemm l-ebda biża 'ta' ambjent mhux familjari, speċjalment jekk it-tfal ikunu attendew kindergarten, u hu ma jibżax it-tagħbija akkademika, għax sempliċement ma jafx x'inhu. Il-periklu ewlieni ta 'l-ewwel jiem ta' l-ewwel grader fl-iskola huwa li ma jiġġustifikawx it-tamiet tiegħu u, bħala konsegwenza, il-motivazzjoni tat-tfal, tant qawwija fil-bidu, se tbatti malajr u tinqered. Huwa għalhekk li huwa importanti li jitwaqqaf u jħejji t-tfal għall-bidu tas-sena skolastika.
Kif tipprepara sew it-tfal, sabiex tevita problemi ta 'adattament għall-iskola ?
- Minn qabel, spjega lill-minuri l-istruttura tal-attivitajiet tal-iskola sabiex tifhem is-serjetà u r-responsabbiltà kollha. Mhuwiex meħtieġ li jsebbħu, iżda wkoll li jbattu ma 'tagħbijiet terribbli u "għalliema malizzjużi" wisq huwa impossibbli. Ħalli l-istejjer tiegħek dwar l-iskola jkunu kemm jista 'jkun realistiċi. Sabiex tifforma ideat aktar speċifiċi, ftit jiem qabel il-bidu tas-sena skolastika, tista 'tnaqqas lit-tarbija fl-iskola fuq eskursjoni;
- attenzjoni konsiderevoli għandha tingħata lill-proċess ta 'preparazzjoni għall-ewwel ġurnata skolastika fl-iskola - l-akkwist ta' uniformijiet tal-iskejjel, kartolerija, tgeżwir ta 'kotba tal-kitba eċċ. It-tifel għandu jieħu sehem attiv f'dan, l-opinjoni tiegħu għandha titqies. Aċċessorji u aċċessorji tal-iskola jekk hu jħobb, biex ma jikkawżax skuntentizza u ma joħloqx problemi addizzjonali matul il-perjodu ta 'adattament;
- minn qabel, ibda lit-tfal biex jidraw ir-reġim tal-iskola, speċjalment billi jagħmlu enfasi fuq l-irqad u l-qawmien sabiex jiġu esklużi stressuri addizzjonali;
- fl-ewwel jum tal-iskola, għandek toħloq ambjent ospitabbli u kwiet fid-dar - it-tarbija tingħata l-iċken nervożiżmu u ansjetà;
- M'għandekx tiltaqa 'lit-tifel / tifla għal-lezzjonijiet minnufih wara li jkun ġej mill-iskola - l-ewwel grader jeħtieġ mistrieħ sħiħ u forsi anki ħolma. Għall-ewwel, ma tippruvax teħles mill-għajnuna fid-dar - għandha tieħu mill-inqas xahar biex it-tifel / tifla jifhem li dan huwa biss ix-xogħol tiegħu;
- M'għandekx tpoġġi t-tamiet eċċessivi fuq it-tfal u ma toħloqx ambizzjonijiet ħżiena għas-saħħa fiha,
li għandu jkun l-aħjar student fil-klassi, inkella l-minuri dejjem se jibżgħu bi biża 'li ma jissodisfax l-aspettattivi tiegħek; - M'għandekx tqabbel is-suċċessi tat-tfal mal-marki tal-ħbieb u tal-ħbieb tiegħu, ma jiddiskutux in-nuqqasijiet tiegħu b'leħen għoli mal-għalliem u mal-familja - dan jista 'jkollu impatt negattiv fuq l-istima personali tal-minuri. Jekk għandek xi problemi - m'għandekx għaġġla biex tisfrutta l-ewwel grader tiegħek f'daqqa - l-ewwel, tifhem is-sitwazzjoni;
- Agħti lit-tfal biex jifhmu li irrispettivament mis-suċċessi u l-fallimenti tiegħu fl-iskola, huwa jista 'dejjem joqgħod fuq il-paċenzja, l-għajnuna u l-appoġġ tiegħek;
- Tieħux l-ewwel falliment tat-tarbija bħala falliment personali u l-kollass tat-tamiet kollha. It-tifel għandu jħoss li d-dar tiegħu hija imħabba u aċċettata kif inhu.