Ħafna drabi, it-tfal fl-iskola għolja jirrifjutaw li jmorru l-iskola, u jargumentaw li ma jifhmux għaliex għandhom bżonnha. U l-ġenituri tagħhom xi kultant ma jistgħux jispjegaw b'mod intelliġenti, għal dak li llum l-iskola hija meħtieġa. Wara kollox, l-informazzjoni kollha meħtieġa issa hija faċli ħafna biex issibha fl-Internet globali, u jekk xi ħaġa mhix ċara tista 'tikri tutur.
F'dan l-artikolu, ejja nippruvaw nifhmu dak li l-iskola tagħti lit-tfal, bħala studenti, u jekk hemmx bżonn li tistudja fih jew jekk tistax tagħmel dan.
Min vvinta l-iskola u għaliex?
L-iskola, bħala istituzzjoni separata, inħolqot żmien twil ilu - fil-ħin ta 'Plato u Aristotle, kien biss imsejjaħ b'mod differenti: lyceum jew akkademja. Il-ħolqien ta 'istituzzjonijiet edukattivi bħal dawn kien dovut għall-fatt li n-nies riedu jiksbu għarfien jew biex jitgħallmu xi inġenji, u fi ħdan il-familja ma setgħux jagħmlu dan, għalhekk kellhom jmorru l-iskola. Għal żmien twil, mhux l-iskejjel kollha setgħu jimxu, u biss madwar 100 sena ilu t-tfal kollha rċevew id-dritt li jirċievu edukazzjoni, li ġiet irreġistrata fil-Konvenzjoni Ewropea dwar id-Drittijiet tal-Bniedem.
Għaliex għandek bżonn tmur l-iskola?
L-aktar argument importanti, li huwa spjegat lit-tfal, għaliex huwa meħtieġ li tmur l-iskola, qed jitgħallem jew jikseb għarfien. Imma bid-dehra ta 'aċċess liberu għall-Internet, numru kbir ta' enċiklopediji u kanali tat-televiżjoni konjittivi, ma tibqax rilevanti. Fl-istess ħin, ħafna drabi jkun insejt li minbarra l-kisba ta 'ċertu għarfien, ħiliet u ħiliet, l-iskola twettaq ħafna aktar funzjonijiet: soċjalizzazzjoni , żvilupp ta' abbiltajiet komunikattivi, espansjoni taċ-ċirku ta 'komunikazzjoni, gwida vokazzjonali , jiġifieri formazzjoni ta' personalità armonjuża awtonoma.
Għandek bżonn preparazzjoni għall-iskola?
Ħafna ommijiet jaħsbu li mhux meħtieġ li t-tfal jitħejjew għall-iskola, li din hija biss ħela ta 'ħin u enerġija, u xi kultant flus. Iżda anke jekk taħdem regolarment mat-tifel / tifla tiegħek fid-dar u tgħallem lilu biex taqra, tikteb u tgħodd, dan jista 'ma jkunx biżżejjed għal adattament normali għall-iskola u għal edukazzjoni ulterjuri fiha. Minbarra l-għarfien, wild li jmur fl-ewwel grad għandu: ikun jista 'joqgħod il-lezzjoni (30-35 minuta), ikun kapaċi jaħdem fi grupp, jipperċepixxi l-kompiti u l-ispjegazzjonijiet tal-għalliem. Għalhekk, meta t-tfal iżuru kindergarten fejn qed isseħħ preparazzjoni tal-iskola, jattendi klassijiet ta 'żvilupp privati jew korsijiet ta' taħriġ miżmuma fl-iskola nnifisha, huwa iktar faċli għalih li jadatta għal skola ulterjuri.
L-aħjar għażla hija li tattendi korsijiet ta 'taħriġ fl-iskola fejn qed tippjana li tagħti lit-tifel / tifla tiegħek, sabiex gradwalment isir jaf kemm il-klassi tal-ġejjieni tiegħu kif ukoll l-għalliem.
Dak li jeħtieġ li jinbidel fl-iskola?
Sabiex jitjieb il-proċess ta 'edukazzjoni u trobbija fi ħdan il-ħitan ta' l-iskola u l-istudenti fittxew li jitgħallmu, huwa meħtieġ li jsiru dawn il-bidliet li ġejjin:
- Li tipprovdi swali sportivi b'tagħmir u inventarju moderni;
- toħloq spazju għal għajnuna psikoloġika (għall-għalliema u studenti) u tintroduċi lezzjonijiet fil-psikoloġija (jew torganizza ċirku);
- torganizza kemm jista 'jkun ċrieki fl-iskola (kant, żfin, wrestling, tpinġija, oratorju, u oħrajn);
- jipprovdi klassijiet b'tagħmir tekniku modern: televiżjonijiet, laptops, multimedjali u whiteboards interattivi, proġekters;
- iżżid il-prestiġju tal-professjoni ta '"għalliem";
- toħloq programmi ta 'taħriġ, skont l-età.
Wieħed għandu jinnota li l-ġenituri li jifhmu u jispjegaw l-importanza tal-iskola u huma wkoll interessati fis-suċċess tat-tarbija tagħhom u jipparteċipaw fl-organizzazzjoni tal-proċess edukattiv u ta 'divertiment, it-tfal huma pożittivi ħafna dwar l-iskola u jifhmu għaliex imorru.