L-ambjent kull sena qed iddgħajjef dejjem aktar l-organiżmi tagħna, u żżid aktar u aktar mard ġdid. F'dan ir-rigward, il-kwistjoni tas-saħħa għandha dejjem tkun fl-ewwel post. Sfortunatament, it-tfal tagħna għandhom ħafna aktar feriti milli aħna fl-età tagħhom, u saħansitra aktar mill-ġenituri tagħna fl-istess ħin. Għall-inqas b'xi mod tikkoreġi din l-istatistika, l-iskejjel jużaw teknoloġiji li jiffrankaw is-saħħa. Ejjew nitkellmu dwar teknoloġiji moderni li jiffrankaw is-saħħa li jintużaw fil-proċess edukattiv u ta 'taħriġ f'aktar dettall.
Dak li hu inkluż fit-teknoloġiji li jiffrankaw is-saħħa?
Aħna mhux se nagħtu terminu xjentifiku kumpless li jiddetermina l-kunċett ta 'interess għalina. Ejja ngħidu li teknoloġiji li jiffrankaw is-saħħa fil-lezzjonijiet u b'mod ġenerali fl-edukazzjoni huma azzjonijiet u miżuri li huma mmirati biex jippreservaw is-saħħa tat-tfal waqt li jkunu qed jirċievu l-edukazzjoni.
It-teknoloġiji li jiffrankaw is-saħħa fl-iskola moderna huma ftit differenti mit-teknoloġiji użati qabel. Il-forom u t-tekniki tat-teknoloġiji li jiffrankaw is-saħħa saru ħafna akbar, u huma stess saru aktar interessanti.
- Żieda fl-attività tal-magna. Għalina, mhuwiex sigriet li t-tfal tagħna huma inqas mobbli u jqattgħu aktar ħin fuq il-kompjuters. In-nuqqas ta 'moviment jaffettwa ħażin il-benesseri. It-tensjoni tal-muskoli u l-għeja jakkumulaw, u l-effiċjenza tonqos kuljum. Ftakar kif fl-iskejjel elementari kienu miżmuma fiżiċi : "aħna kiteb ...", "il-daqqa tar-riħ fil-wiċċ tagħna ...". Jekk tgħallem lit-tfal tiegħek biex tagħmel eżerċizzji sempliċi bħal dawn, dawn isiru inqas għajjien matul il-lezzjonijiet.
- Aromatherapy. Fl-iskejjel moderni, matul l-istaġun ta 'aggravar ta' irjiħat, f'kull klassi hemm saucer jew fwieħa biż-żejt taż-żnuber. Jekk fl-iskola tiegħek mhijiex hekk, imbagħad tkellem lill-amministrazzjoni, u tissuġġerixxi li tadotta dan il-metodu fil-prattika tagħhom. Wara kollox, iż-żejt taż-żnuber ikopri tajjeb il-mikrobi patoġeniċi, li dejjem huma biżżejjed f'kamra fejn hemm ħafna nies.
- Vitaminizzazzjoni. Matul l-istaġun, l-irjiħat għandhom bżonn isaħħu u jgħinu b'mod attiv il-ġisem tat-tfal b'vitamini.
- Massaġġi. Jista 'jkun bħall-għaġna tal-ġisem bl-għajnuna ta' massagers, u manwali ordinarju. Għodda interessanti tintuża f'xi skejjel - tapit tal-massaġġi għas-saqajn. Aħna lkoll nafu li s-saqajn għandhom ħafna truf tan-nervituri u punti responsabbli għall-benesseri tagħna. Fil-lezzjonijiet huwa pjuttost possibbli li jintużaw twapet bħal dawn, anke magħmula minnhom stess b'baba ', buttuni u croups. Mill-lezzjonijiet dan il-metodu ma jfixkilx, iżda jżid is-saħħa.
- Għamara. Seduta, imqaxxar wara l-iskrivanija, oh kif skomda. Għalhekk, l-għamara f'kull klassi għandha tkun ta 'daqsijiet differenti, sabiex l-istudenti jkunu jistgħu jagħżlu għażla xierqa għalihom infushom.
- L-istat ta 'kumdità u psikoloġiku tal-istudenti. F'atmosfera kalm u pjaċevoli u hija sabiħa, u titgħallem tajjeb. Imma l-istat psikoloġiku huwa fattur integrali għaż-żamma tas-saħħa. L-iskejjel jużaw teknoloġiji li jordnaw l-enerġija u l-emozzjonijiet tat-tfal fid-direzzjoni t-tajba:
- avvjament mill-għalliem;
- musoterapija;
- terapija tal-kulur.
Issa taf x'inhuma l-għanjiet ta 'teknoloġiji li jiffrankaw is-saħħa. U jekk fl-istituzzjoni edukattiva fejn it-tifel / tifla tiegħek iqatta 'l-biċċa l-kbira tal-ħin tiegħu, dawn ma jkunux qed jintużaw, huwa mod tajjeb ħafna biex wieħed jaħseb dwar bdil fl-iskejjel, jew dwar li jkollu laqgħa ġenitur fl-iskejjel kollha u jissuġġerixxi l-applikazzjoni tagħhom. Wara kollox, huwa fl-iskola li d-drawwiet bażiċi huma stabbiliti, inklużi d-drawwiet taż-żamma ta 'stil ta' ħajja sana. U, huwa ferm foolish li tagħti ħafna mill-attenzjoni tiegħek biss biex tikseb l-għarfien, li fit-tfittxija tiegħu wieħed ta 'spiss jinsa dwar is-saħħa.