Fl-istess ħin, il-bniet u ż-żgħażagħ għandhom jifhmu x'impjiegi jistgħu jseħħu fihom, u liema xogħol iġibhom sodisfazzjon veru. Biex tifhem din il-kwistjoni, huwa meħtieġ li tiżen il-punti favur u kontra ħafna u naħseb tajjeb ħafna.
Minħabba l-karatteristiċi tal-età, student tal-iskola għolja jista 'jagħmel għażla ħażina ta' professjoni, li ċertament jaffettwa l-kwalità tal-ħajja sussegwenti tiegħu. Biex dan ma jseħħx, iż-żewġ ġenituri u l-għalliema għandhom jieħdu l-parti neċessarja u jgħinu lit-tfal jiddeterminaw id-destin tagħhom. Huwa f'dan l-għan fil-biċċa l-kbira ta 'l-iskejjel li llum ix-xogħol ta' gwida tal-karriera jitmexxa ma 'studenti tal-iskola għolja, li aħna ser ngħidlek f'dan l-artikolu.
Il-programm ta 'gwida vokazzjonali jaħdem ma' studenti tal-iskola għolja fl-iskola
L-organizzazzjoni ta 'xogħol ta' gwida vokazzjonali ma 'studenti tal-iskola għolja titwettaq minn psikologu, deputat direttur għal xogħol edukattiv, għalliema tal-klassi u għalliema oħra. Barra minn hekk, spiss għall-familjarità ta 'tfal b'ċerti professjonijiet u sferi ta' attività, il-ġenituri tal-istudenti huma wkoll involuti.
Peress li m'hemmx lezzjonijiet separati għal avvenimenti bħal dawn , ħafna ommijiet u dads għandhom il-mistoqsija dwar kif għandhom iwettqu gwida vokazzjonali fl-iskola. Fil-biċċa l-kbira tal-istituzzjonijiet edukattivi, lectures, logħob u klassijiet dwar gwida vokazzjonali jinżammu fi ħdan is-siegħa tal-klassi, imfassla biex jindirizzaw kwistjonijiet organizzattivi.
Naturalment, kwalunkwe avveniment bħal dan isir bl-aħjar mod fil-forma ta 'logħba tan-negozju li tkun ta' interess lit-tfal u li turihom b'mod viżwali dak li l-adulti qed jippruvaw jikkomunikaw. Ukoll użati ħafna huma diversi testijiet, diskussjonijiet fi gruppi, immudellar ta 'ideat u sitwazzjonijiet. Għalkemm l-istudenti tal-iskola għolja jikkunsidraw lilhom infushom bħala adulti, wieħed m'għandux jinsa li huma tfal, għalhekk lezzjonijiet fit-tul jistgħu jintefħu u ma jġibux ir-riżultat mixtieq.
L-għan tal-ħidma ta 'gwida vokazzjonali għall-ġenituri u l-għalliema fl-iskola huwa kif ġej:
- jgħin lit-tfal jiddeterminaw il-preferenzi tagħhom stess u jenfasizzaw x'inhu l-iktar interessanti għalihom;
- tevalwa b'mod adegwat il-kapaċitajiet fiżiċi u psikoloġiċi tal-istudenti tal-iskola għolja;
- biex tistudja l-professjoni eżistenti fis-suq tax-xogħol minn perspettivi differenti;
jipprovdu lit-tfal informazzjoni komprensiva dwar is-sitwazzjoni attwali fis-suq tax-xogħol, jenfasizzaw il-professjonijiet l-aktar popolari u mħallsa ħafna; - biex tifforma attitudni pożittiva lejn l-attività tax-xogħol b'mod ġenerali.
Bħala regola, bħala riżultat ta 'tali avvenimenti, il-maġġoranza l-kbira tat-tfal fiż-żmien tal-gradwazzjoni jifhmu perfettament dak li jridu jagħmlu fil-futur u pjuttost b'mod konxju jagħżlu istituzzjoni edukattiva biex jiksbu edukazzjoni profonda.