Il-mudell standard jew passiv ta 'taħriġ intuża f'istituzzjonijiet edukattivi għal żmien twil. L-iktar eżempju wiesa 'ta' din it-teknika huwa lecture. U għalkemm dan il-metodu ta 'tagħlim kien u jibqa' wieħed mill-aktar taħriġ komuni, interattiv qed isir gradwalment aktar rilevanti.
X'inhi t-tagħlim interattiv?
Metodi ta 'edukazzjoni f'istituzzjonijiet ta' qabel l-iskola, skejjel, universitajiet huma maqsuma f'żewġ gruppi kbar - passivi u attivi. Mudell passiv jinvolvi t-trasferiment ta 'l-għarfien mill-għalliem lill-istudent permezz ta' lecture u studju tal-materjal fil-ktieb tal-kitba. L-ittestjar tal-għarfien jitwettaq permezz ta 'interrogazzjoni, ittestjar, kontroll u xogħlijiet oħra ta' verifika. L-iżvantaġġi ewlenin tal-metodu passiv huma:
- rispons dgħajjef mill-istudenti;
- grad baxx ta 'personalizzazzjoni - l-istudenti huma pperċepiti mhux minn individwi, iżda minn grupp;
- nuqqas ta 'kompiti kreattivi li jeħtieġu evalwazzjoni aktar kumplessa.
Il-metodi ta 'tagħlim attivi jistimulaw l-attività konjittiva u l-kapaċitajiet kreattivi tal-istudenti. L-istudent f'dan il-każ huwa parteċipant attiv fil-proċess tat-tagħlim, iżda huwa jinteraġixxi l-aktar biss ma 'l-għalliem. Il-metodi attivi huma importanti ħafna għall-iżvilupp tal-indipendenza, l-awtoedukazzjoni, iżda prattikament ma jgħallmux biex jaħdmu fi grupp.
It-taħriġ interattiv huwa wieħed mill-varjetajiet ta 'metodu ta' tagħlim attiv. L-interazzjoni mat-tagħlim interattiv mhux biss titwettaq bejn l-għalliem u l-istudent, f'dan il-każ it-trainees kollha jikkuntattjaw u jaħdmu flimkien (jew fi gruppi). Metodi interattivi ta 'tagħlim huma dejjem interazzjoni, kooperazzjoni, tfittxija, djalogu, il-logħba bejn in-nies jew in-nies u l-ambjent ta' informazzjoni. Permezz ta 'metodi attivi u interattivi ta' tagħlim fil-lezzjonijiet, l-għalliem iżid l-ammont ta 'materjal li tgħallimna l-istudenti għal 90 fil-mija.
Għodda tat-tagħlim interattivi
L-użu ta 'metodi ta' tagħlim interattiv beda b'għajnuniet viżwali ordinarji, posters, mapep, mudelli, eċċ. Illum, teknoloġiji moderni ta 'tagħlim interattiv jinkludu l-aħħar tagħmir:
- whiteboards interattivi ;
- pilloli;
- Simulaturi tal-kompjuter;
- mudelli virtwali;
- pannelli tal-plażma;
- projetturi ;
- laptops, eċċ.
L-interattività fit-tagħlim tgħin biex issolvi l-kompiti li ġejjin:
- preżentazzjoni tal-preżentazzjoni tal-materjal għall-interazzjoni interattiva bl-inklużjoni tal-motilità;
- iffrankar ta 'ħin billi ma jkollux għalfejn jiġbed id-dijagrammi, il-formuli u d-dijagrammi fuq il-bord;
- Żieda fl-effiċjenza tal-preżentazzjoni tal-materjal studjat, għaliex għodda ta 'tagħlim interattiv jinvolvu diversi sistemi sensorji ta' l-istudent;
- Faċilità ta 'organizzazzjoni ta' xogħol fi grupp jew logħob, involviment sħiħ ta 'l-udjenza;
- li jistabbilixxi kuntatt aktar profond bejn l-istudenti u l-għalliema, itejjeb il-klima fi ħdan it-tim.
Metodi ta 'tagħlim interattiv
Metodi interattivi ta 'tagħlim - logħob, diskussjonijiet, staging, taħriġ, taħriġ, eċċ. - jeħtieġ li l-għalliem juża tekniki speċjali. Hemm ħafna minn dawn it-tekniki, u metodi differenti ħafna drabi jintużaw fi stadji differenti tas-sessjoni:
- għall-inklużjoni fil-proċess huma jużaw "brainstorming", jiddiskutu u jwettqu s-sitwazzjoni;
- waqt il-parti prinċipali tal-klusters tal-użu tal-lezzjonijiet, qari attiv, diskussjonijiet, lekċers avvanzati, logħob tan-negozju;
- għar-riċeviment ta 'rispons bħal riċevimenti bħal "l-offerta mhux mitmuma", essay, fairy tale, kompożizzjoni żgħira huma meħtieġa.
Kondizzjonijiet psikoloġiċi u pedagoġiċi ta 'tagħlim interattiv
Il-kompitu tal-istituzzjoni edukattiva għal tagħlim ta 'suċċess huwa li jipprovdi kundizzjonijiet għall-individwu biex jikseb is-suċċess massimu. Il-kundizzjonijiet psikoloġiċi u pedagoġiċi għall-implimentazzjoni tat-tagħlim interattiv jinkludu:
- it-tħejjija tal-apprendisti għal dan it-tip ta 'taħriġ, id-disponibbiltà tal-għarfien u l-ħiliet meħtieġa;
- klima psikoloġika favorevoli fil-klassi, ix-xewqa li tgħin lil xulxin;
- promozzjoni ta 'inizjattiva;
- approċċ individwali għal kull student;
- disponibbiltà tal-faċilitajiet ta 'taħriġ kollha meħtieġa.
Klassifikazzjoni ta 'metodi ta' tagħlim interattiv
It-teknoloġiji ta 'tagħlim interattiv huma maqsuma individwalment u grupp. L-individwi jinkludu t-taħriġ u t-twettiq ta 'ħidmiet prattiċi. Il-metodi interattivi tal-grupp huma maqsuma fi 3 sottogruppi:
- diskussjonijiet dibattibbli, dibattiti, brainstorming, studji ta 'każijiet, analiżi tas-sitwazzjoni, żvilupp tal-proġett;
- Logħba tal-kaċċa - negozju, stejjer, logħob didattiku u oħrajn, intervisti, sitwazzjonijiet ta 'logħob, waqfien;
- metodi ta 'taħriġ - logħob psikotekniku, kull tip ta' taħriġ.
Forom u metodi interattivi ta 'tagħlim
Għażla ta 'forom ta' taħriġ interattivi għat-twettiq ta 'klassijiet, l-għalliem għandu jqis il-konformità tal-metodu:
- it-tema, l-għanijiet u l-għanijiet tat-taħriġ;
- Pekuljaretajiet tal-grupp, l-età u l-kapaċitajiet intellettwali tas-semmiegħa;
- skeda ta 'żmien għall-lezzjoni;
- esperjenza ta 'l-għalliem;
- il-loġika tal-proċess tat-tagħlim.
Tagħlim interattiv fil-kindergarten
It-teknoloġiji interattivi u l-metodi ta 'tagħlim f'istituzzjonijiet ta' qabel l-iskola huma prinċipalment użati fil-logħob. Il-logħba għall-kindergarten hija l-attività ewlenija u permezz tagħha l-minuri jista 'jiġi mgħallem dak kollu li huwa meħtieġ fl-età tiegħu. L-aktar adattati għall-kindergarten huma logħob tal-istejjer, li matulhom it-tfal jinteraġixxu b'mod attiv u jitgħallmu b'mod effettiv, għaliex L-esperjenzi esperjenzati huma mfakkra b'mod aktar qawwi.
Metodi interattivi ta 'tagħlim fl-iskola
Fl-iskola, it-taħriġ interattiv jippermetti l-użu ta 'kważi l-firxa sħiħa ta' tekniki. Metodi interattivi ta 'tagħlim fi skola elementari huma:
- Story-role u logħob ta 'imitazzjoni;
- waqfien;
- logħba fl-assoċjazzjoni, eċċ.
Per eżempju, għal studenti ta 'klassijiet primarji l-logħba hija adatta, li t-tifsira tagħha hija li tgħallem xi ħaġa lil ġar mill-iskrivanija. Tagħlim lil klassi, it-tifel jitgħallem juża għajnuniet viżwali u jispjega, u wkoll jitgħallem il-materjal ferm aktar profond.
Fl-iskejjel medji u għolja, metodi interattivi ta 'tagħlim jinkludu teknoloġiji mmirati biex jiżviluppaw il-ħsieb u l-intellett (attività ta' proġett, brainstorming , dibattitu), interazzjoni mas-soċjetà (staging, playing situations). Pereżempju, ma 'studenti tal-iskola għolja, diġà tista' tilgħab fil-logħba tal-logħob "Aquarium", li l-essenza tagħha hija dik il-parti tal-grupp li qiegħda tilgħab sitwazzjoni diffiċli, u l-bqija qed janalizzaha minn barra. L-għan tal-logħba huwa li tikkunsidra b'mod konġunt is-sitwazzjoni mill-perspettivi kollha, tiżviluppa algoritmi għas-soluzzjoni tagħha u tagħżel l-aħjar waħda.