Drittijiet tat-tfal fl-iskejjel tar-Russja u l-Ukraina
It-tfal huma protetti fil-livell leġiżlattiv , u l-ksur tad-drittijiet tat-tfal fl-iskola huwa punibbli. Kemm it-tfal tal-iskola Russi kif ukoll dawk Ukraini għandhom l-istess drittijiet:
- tagħżel b'mod indipendenti l-istituzzjoni edukattiva li fiha trid tgħallem, jiġifieri, ħadd ma jista 'jipprojbixxi tfal milli jattendu skola li hija' l bogħod mill-qasam ta 'residenza tal-istudent;
- li jirrispetta mill-impjegati kollha ta 'l-iskola, inkluż mhux biss il-persunal pedagoġiku, iżda wkoll dawk li jnaddfu, għassiesa, amministrazzjoni, koki;
- fuq il-fatt li t-taħriġ se jkun organizzat f'konformità mar-regoli tas-sikurezza kollha. Per eżempju, schoolboy jista 'jirrifjuta li jikkonforma ma' l-istandards jekk il-qxur fil-ġinnasju mhumiex affidabbli;
- jirċievi kwalunkwe ktieb meħtieġ fil-librerija ta 'l-istituzzjoni;
- jipparteċipaw fit-titjib tat-territorju, iżda biss fuq l-inizjattiva tagħhom stess, jiġifieri, it-tfal mhumiex meħtieġa li jnaddfu weraq fit-tarzna jew li jiddepożitaw flus;
- li tistudja mingħajr ħlas, mingħajr kontribuzzjoni materjali addizzjonali;
- Żur iċ-ċrieki u s-sezzjonijiet fl-istituzzjoni, irrispettivament mid-disponibbiltà tal-kapaċitajiet;
- bil-kunsens tal-ġenituri, l-istudent jista 'jiġi trasferit għal skola oħra fi kwalunkwe ħin, anki fin-nofs jew fit-tmiem tas-sena skolastika;
- Jiddependi fuq l-għajnuna ta 'psikologu ta' l-iskola;
- jattendi attivitajiet u attivitajiet addizzjonali li mhumiex inklużi fil-kurrikulu b'mod volontarju biss;
- fuq l-espressjoni tal-opinjonijiet, iżda biss f'forma korretta;
- Il-ħin tal-vaganzi jintefaq fuq mistrieħ u divertiment xieraq għall-età;
- jiġu avżati dwar l-attivitajiet kollha mmirati lejn il-monitoraġġ u l-ittestjar ta 'l-għarfien minn qabel;
- tirċievi tweġibiet ċari għal mistoqsijiet dwar il-valutazzjoni;
- jirċievu edukazzjoni fil-lingwa nattiva tagħhom.
Xi ommijiet huma interessati fil-kwistjoni tad-drittijiet ta 'tfal b'diżabilità fl-iskola. Skond il-liġi u l-Konvenzjoni tan-NU, tfal li għandhom diżabilità jistgħu jattendu istituzzjonijiet edukattivi fuq bażi ugwali ma 'studenti oħra. Fil-preżenza ta 'indikazzjonijiet mediċi u l-kunsens tal-ġenituri, it-tfal b'diżabilità għandhom id-dritt li jistudjaw f'istituzzjonijiet speċjalizzati (skejjel korrettivi). F'tali istituzzjonijiet, ix-xogħol huwa mmirat lejn klassijiet bi tfal li għandhom ċerti vjolazzjonijiet, u l-għalliema għandhom l-għarfien u l-ħiliet meħtieġa.
Il-ħarsien tad-drittijiet tat-tfal fl-iskola
Iktar ma jkun żgħir student, iktar ikun diffiċli għalih li jiddefendi l-interessi tiegħu stess. Għalhekk, id-drittijiet tat-tfal fl-iskola, kemm fir-Russja kif ukoll fl-Ukrajna, biex jipproteġu, primarjament il-ġenituri huma msejħa. Naturalment, xi kunflitti jistgħu jiġu solvuti direttament mal-għalliema tal-klassi, iżda xi drabi għandek tikkuntattja lid-direttur jew awtoritajiet oħra.
Għandu jiġi nnotat li l-vjolenza fiżika u psikoloġika hija kkunsidrata bħala vjolazzjoni tad-drittijiet tat-tfal fl-iskola.
Permezz ta 'vjolenza fiżika tifhem is-sitwazzjoni meta t-tfal ta' l-iskola kienu użati saħħa fiżika. Sfortunatament, m'hemm l-ebda definizzjoni preċiża ta 'vjolenza mentali. Iżda l-fatti li ġejjin ġeneralment jiġu attribwiti għall-forom tagħha:
- bojkott lill-istudent;
- kritika sistematika, li tikkontribwixxi għall-mard mentali tat-tfal;
- insulti;
preżentazzjoni ta 'talbiet li ċertament mhumiex xierqa għall-età; - theddid;
- dimostrazzjoni dimostrattiva ta 'attitudni negattiva lejn l-istudent.
Jekk is-sitwazzjoni hija verament serja u s-soluzzjoni tagħha hija impossibbli fil-livell tal-għalliema tal-klassi, allura l-output jista 'jkun trasferiment għal istituzzjoni edukattiva oħra. Iżda l-ġenituri għandhom id-dritt li jiddefendu l-interessi tat-tarbija tagħhom u jibdlu d-direttur, b'talba biex jifhmu s-sitwazzjoni. Jekk ir-riżultat ma jissodisfahomx, jistgħu jiktbu applikazzjoni lill-pulizija jew lill-uffiċċju tal-prosekutur.