Logħob għall-attenzjoni ta 'preschoolers

F'dan l-artikolu, ser nitkellmu dwar l-iżvilupp ta 'tfal ta' kwalità vitali bħal attenzjoni. Probabbilment, m'għandniex għalfejn nispjegaw li għandna bżonn l-attenzjoni mhux biss biex jinkiseb tagħrif ġdid fl-iskola u fl-istitut, iżda wkoll għat-twettiq ta 'attivitajiet ta' kuljum ordinarji. Naqblu, li ma jkollnux konċentrazzjoni biżżejjed u nwiddlu l-attenzjoni, in-nies sempliċement ma jistgħux, per eżempju, jaqsmu t-triq.

Biex tiġi żviluppata l-attenzjoni fit-tfal huwa possibbli u neċessarju minn età bikrija. Huwa rakkomandat li tagħmel dan bl-għajnuna tal-logħba u eżerċizzji interessanti u divertenti għat-tfal. Logħba, it-tfal jitgħallmu malajr, hekk jekk int u t-tifel / tifla tiegħek jiddedikaw ftit ħin kuljum biex niżviluppaw logħob ta 'l-attenzjoni, il-progress mhux ser jieħu żmien twil.

Logħob għall-attenzjoni tat-tfal għandu jkun differenti u għandu l-għan li jiżviluppa karatteristiċi differenti ta 'attenzjoni: konċentrazzjoni, stabbiltà, selettività, distribuzzjoni, bidla u arbitrarjetà. Aħna noffrulek ftit eżempji ta 'logħob u eżerċizzji biex itejbu xi wħud mill-karatteristiċi tal-attenzjoni.

Nimxu l-logħob għall-attenzjoni

1. "Zoo" (tikkontribwixxi għall-iżvilupp tal-bidla u d-distribuzzjoni tal-attenzjoni). Il-persuna ospitanti tinkludi mużika. Filwaqt li l-mużika qed tidher, it-tfal qed jimxu f'ċirku, bħallikieku mixi madwar iż-żoo. Imbagħad il-mużika tgħib, u l-mexxej jisħma l-isem ta 'kwalunkwe annimal. It-tfal għandhom "jieqfu fil-gaġġa" u jpinġu lil dan l-annimal. Pereżempju, bil-kelma "liebru" - ibda jaqbeż, bil-kelma "zebra" - "nagħal", eċċ. Il-logħba hija aktar divertenti fi grupp ta 'tfal, iżda tista' tintlagħab ma 'tifel wieħed.
2. "Tiekol li jittiekel" (logħba magħrufa għal kważi kull età, l-iżvilupp tal-konċentrazzjoni u t-tibdil tal-attenzjoni). Parteċipant wieħed jippronunzja l-kelma li ħoloq u jħoll il-ballun għal ieħor. Jekk il-kelma tfisser oġġett li jittiekel, ikollok bżonn taqbad il-ballun, jekk ma tistax tittiekel, ma tistax taqbadha. Tista 'tilgħab din il-logħba flimkien u żżomm punteġġ, u tista' tilgħab grupp, fuq eliminatorja (din hija għażla kkumplikata, peress li ħadd ma jaf minn qabel li se jintefgħu l-ballun).
3. "Frott tal-ħxejjex" (tiżviluppa s-selettività u l-bidla tal-attenzjoni). Il-mexxej jitlob l-ismijiet tal-ħxejjex u l-frott, it-tfal-parteċipanti għandhom joqogħdu bilqiegħda fil-kelma li tfisser il-ħxejjex, u jaqbżu l-kelma li tfisser il-frott. It-temi ta 'l-oġġetti msemmija jistgħu jkunu differenti (għasafar tal-kruha, arbuxxelli), movimenti kondizzjonali - wisq (idejn imsaqqfa, idejn jiżdiedu, eċċ.).

Logħob għall-iżvilupp tal-attenzjoni tas-smigħ

1. It-"telefon imħassra" hija logħba sempliċi u magħrufa għall-iżvilupp tal-attenzjoni tas-smigħ. Il-kelma guessed tiġi trażmessa f'qapp ġdid sal-widna f'ċirku, sakemm tirritorna lill-plejer ta 'guessing, jew fuq il-linja (allura l-aħħar plejer jisma' bil-qawwa l-kelma).
2. "Baqra bil-qanpiena" . It-tfal jinsabu f'ċirku, li jwassal b'bexxijiet li jinsabu fiċ-ċentru. It-tfal jgħaddu l-qanpiena lil xulxin, imsejħa. Imbagħad, fil-kmand ta 'adult: "Qanpiena ma tinstemax!" Tifel li jkollu qanpiena f'idejh jieqaf jċempel. Għall-mistoqsija ta 'l-adulti: "Fejn hi l-baqra?" Il-gwida għandha tindika d-direzzjoni li minnha l-aħħar darba li semgħet it-tisfir.
3. "Aħna nisimgħu l-kliem . " Huwa meħtieġ li qabel ma 'tfal (tfal) jaqblu li l-aqwa (adulti) jagħtu varjetà ta' kliem, li fosthom jinstabu, per eżempju, l-ismijiet tal-annimali. It-tifel għandu jagħlaq idejh meta jisma 'dawn il-kliem. Tista 'tibdel it-tema tal-kliem mogħti u l-moviment li t-tifel għandu jwettaq matul il-logħba, u jikkomplika wkoll il-logħba, li tikkombina 2 jew aktar temi u, għalhekk, movimenti.
4. "Il-limitu ta 'l-imnieħer" . Il-mexxej jitlob f'diversi kliem tal-ordni: l-imnieħer, l-art, is-saqaf u jagħmel il-movimenti xierqa: jmiss is-saba 'mal-imnieħer, juri l-limitu u l-art. It-tfal jirrepetu l-movimenti. Imbagħad il-preżentatur jibda jħawwad it-tfal: jkompli jgħid il-kliem, u l-movimenti biex jagħmluh id-dritt, imbagħad ħażin (per eżempju, meta l-kelma "imnieħer" turi fil-limitu, eċċ.). It-tfal m'għandhomx jitfu u juru sew.

Eżerċizzji ta 'konċentrazzjoni u sostenibbiltà

1. "Ladoshki . " L-atturi joqogħdu f'ringiela jew f'ċirku u jpoġġu l-idejn fuq l-irkopptejn tal-ġirien (il-lemin fuq l-irkoppa xellugija tal-ġar fuq il-lemin, ix-xellug fuq l-irkoppa tal-lemin tal-ġar fuq ix-xellug). Huwa meħtieġ li tqajjem u tbaxxi l-idejn malajr sabiex (biex "tmexxi l-mewġa"). Mhux fil-ħin it-tajjeb, l-idejn tiegħek huma barra mill-logħba.
2. "Snowball . " L-ewwel parteċipant li jippronunzja kelma fuq suġġett partikolari jew mingħajrha. It-tieni parteċipant għandu l-ewwel jgħid il-kelma ta 'l-ewwel plejer, imbagħad - tiegħu stess. It-tielet huwa l-kliem ta 'l-ewwel u t-tieni player u mbagħad tagħhom stess, eċċ. Serje ta 'kliem tikber bħal bumbard. L-eżerċizzju huwa aktar interessanti biex iwettaq fi grupp ta 'tfal, iżda huwa possibbli u flimkien, billi żżid il-kliem wieħed wieħed.